6月11日，由辽宁省科技创新与人才培养研究会、沈阳市科学技术协会主办，东北育才丁香湖小学、沈阳市未来青少年科技教育发展中心承办的2025全国科技周“传递科学梦想”科普进校园活动走进东北育才丁香湖小学，丁香湖小学党支部书记、校长王岗、副校长贾真、教学处主任范文婧及师生480余人参与活动。

    此次活动以“探秘机器人的‘身体构造’”为主题，由辽宁省科技创新与人才培养研究会科学传播专家，沈阳科技学院周海君副教授倾情主讲。

    课堂伊始，周海君副教授轻触操作屏，向伴随自己前来的机器人发出指令。在孩子们屏息凝神的注视中，这台银灰色的机器人先是稳稳俯下身，金属关节精准弯曲，以标准的姿势完成了一组俯卧撑。紧接着，轻快的音乐声响起，机器人突然“画风一变”，手臂灵活翻转如蝴蝶振翅，躯干随着节奏左右摆动，甚至还能精准卡点做出旋转动作。当它最后以一个俏皮的动作收尾时，教室里爆发出雷鸣般的掌声与惊呼，后排的小观众们甚至站起身来，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，稚嫩的惊叹声此起彼伏。这一场充满科技感的互动表演，如同一把钥匙，瞬间打开了孩子们对机器人世界的好奇之门，让整个多功能报告厅都洋溢着热烈的求知氛围。

    紧接着，周教授以拟人化的视角，将机器人拆解为“身体”“眼睛耳朵”“大脑”“心脏”四大系统，用贴近生活的类比揭开科技奥秘。

    机械结构如同人类骨骼，是机器人的支撑框架，不同类型机器人（如工业机械臂、人形机器人）的机械结构设计决定其运动方式与功能，可实现灵活抓取、稳定行走等动作；传感器相当于“眼睛”和“耳朵”，视觉传感器如摄像头、激光雷达能让机器人识别物体与导航，听觉传感器如麦克风配合声音识别技术可使机器人听懂人类语言，如智能语音助手的应用；控制系统是机器人的核心，负责处理传感器收集的信息并指挥机器人做出相应动作，还通过简单流程图展示信息处理与指令传达过程；动力系统则是“心脏”，常见的电池和电动机分别以供电和能量转化的方式，为机器人提供能量，保障其正常运行。

    许多学生表示，通过这堂课不仅了解了机器人的构造原理，更感受到科学并非遥不可及——它藏在每一次细致的观察、每一个大胆的假设、每一次动手的实践中。

    此次科普进校园活动，是东北育才丁香湖小学“科技育人”理念的生动实践，不仅让同学们直观领略了机械关节的精密奥秘，更在他们心底播撒下探索人工智能的科学火种。

    下一步，研究会将继续联合有关单位，充分利用现有工作基础及创新机制，在2025全国科技周期间，围绕“探秘机器人的身体构造”“起飞，向未来！”“蔚蓝未来：科技赋能海洋经济，美丽中国我先行”“游戏妙趣‘数’不尽，文化思维一脉承”等主题，举办“传递科学梦想”科普进校园活动。通过跨界融合的形式打破学科壁垒，让原本晦涩的科学知识以生动易懂的方式“活”起来，向青少年播撒科学梦想的种子，培养具有创新思维与科学视野的未来科技人才，积极助力我省“科技助苗行动”。