柏春波,铁岭市清河区第一小学教师,教龄25年。他于1992年参加工作,至今已送走了8届毕业班。
25年间,他坚持利用业余时间义务辅导学生,每学年至少200个课时。“我是普通的人民教师,我做的不过是尽了一名教师的本分。”柏春波说。
“孩子是希望 不能用钱衡量”
多年前,柏春波带的班级里有一名学生崴伤了脚,父母很担心孩子落下功课,便每天背孩子上下学。
“他父亲是木匠,母亲无业,一家人生活在40多平米的老楼,生活特别困难。”柏春波回忆,当时已经是冬季,他看着孩子母亲每天背孩子来教室,心里很不是滋味。于是他告诉孩子母亲,自己以后会每天去给孩子补课。
从那天起,柏春波每天下班吃过晚饭,就去这名学生家中进行辅导,坚持了一个半月,孩子的伤终于好了。在老师每天的督促下,孩子平时马虎的毛病也改了不少。期末考试成绩不但没落下,还提升了不少。孩子母亲过意不去,给柏春波送钱表达谢意,却被他拒绝了。
“现在这孩子考上了大学了。”柏春波说,每当看到自己教的学生有出息,他就觉得一切付出都值得。
每个班级都会有少数学习不好的学生,有的班主任会选择放弃这样的孩子,可柏春波却没有这样做。
柏春波回忆,自己带的班级有一个学生学习不好,家长想让孩子留级。经过与家长沟通,他了解到这个孩子从小到大几乎所有事情都是由大人包办代替做的,长时间下来,孩子已经习惯了“事事等现成”。
柏春波明确告诉家长,孩子留不留级其实不重要,只有改变大人的观念、做法,孩子才能有进步。
之后,柏春波利用放学时间为其补课,由于孩子接受能力慢,做事慢,有时一道简单的数学题要讲三四遍才能真正理解。“经过一年多的辅导,现在的她做起事来不那么慢了,也有自信心了。”
“粗略算下来,我每个学年至少得有200个课时来义务辅导学生,每次都有学生家长要给我酬谢。”柏春波笑着说,如果收了这钱,自己会受到良心谴责。每次拒绝时他都会告诉家长:“我是老师,同时我也是家长,我理解你们,孩子是我们的希望,这不是用钱能买到的。”
母亲重病 他也没有耽误课
柏春波兄弟三人,哥哥在外地生活,父母居住在农村。
母亲重病卧床,柏春波坚持每天5点起床,骑行2公里伺候老人,然后再骑车去上班。下班后又骑车回来为老人擦身、喂饭。就是在这样的情况下,他也没有请一天的假,没耽误学生一堂课。
冬天的时候,柏春波顶着风雪骑车去照顾母亲,他的眼镜被雪水打湿,不小心摔倒在地,好半天才爬起来。当时他的心情糟透了,想起躺在炕上的母亲,又看看狼狈不堪的自己,他的泪水再也止不住了。
老人去世前一周,连饮食都费力,柏春波就先自己把食物嚼烂,再喂给母亲。可老人的舌头已不听使唤,半天才能下咽一口。他哭着对老人说:“妈,你坚强点,多吃一口,就能早一天好起来。”
育人最好的方法是身体力行
“育人最好的方法是身体力行。”柏春波说,让学生在言行中受到感染,潜移默化地教育每一个学生。
柏春波刚刚参加工作不久,发现带的班级里有一名学生家庭非常特殊,这名学生姐妹两人都是被拾荒老人收养的孤儿,三口人生活相当困难。
柏春波回忆,当他了解情况后,就想正面去帮助这名学生,但却被老人婉拒。
从那以后,柏春波对这名同学格外关注。“有一天我发现她状态不佳,便悄悄找到她问个究竟。原来是她姐姐患有先天性心脏病,看病吃药花了很多钱,她怕自己上不起学了。”
随后,柏春波偷偷给老人送去了一些钱和孩子的生活用品。班级同学发现后,也都争着帮助同学。“后来家长们也行动起来了。我们还特意帮她办了存折,把大家的爱心钱积攒起来。既帮助了她,又教育了班里的每个孩子。”
转自辽沈晚报、聊沈客户端特派铁岭首席记者 赵天乙 摄
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